~SAPERE (G)AUDE~ ®️©️

Ya está disponible en la sección LECTURA de El hápax la lectura de este primer trimestre. Desde allí se puede acceder al documento, realizado por el Departamento de Lengua, con el que vamos a enfocar la lectura de este trimestre. Aunque alguna de las preguntas que contiene serán reelaboradas en el aula, desde ahí se puede acceder a la versión digital de la obra alojada en el Centro Virtual Cervantes y empezar a leer los textos. También puedes leerlo y descargarlo pinchando en la imagen superior. Esperamos que la lectura sea de tu agrado.

Con el nuevo curso, empiezan las novedades en El hápax. - La primera es la pestaña "Tutoría", creada para integrar avisos, información a las familias y recursos variados para la educación en su más amplio sentido. - La segunda es la pestaña "Universal", con complementos para la asignatura de Literatura universal de Bachillerato. Desletrados está en revisión y en su lugar ha aparecido "Apuntes de literatura universal", una web con materiales para tan apasionante materia. Ya está accesible, aunque incompleta, pinchando en la imagen, también desde la portada de El hápax y, obviamente, tecleando la URL: https://sites.google.com/view/hapax-universal/principal Espero que os sirva para disfrutar aprendiendo o aprender disfrutando.

Durante todo el curso y hasta el 27 de abril de 2018, los alumnos de la asignatura de teatro de 3º de ESO (B y C) estuvieron preparando, junto a otro puñado de colaboradores, una versión de la obra Los figurantes, de Sanchís Sinisterra. Hasta el día del estreno fueron muchos los que hubo que ensayar por las tardes, memorizar papeles, preparar escenarios, buscar trajes, pasar nervios, hacerse preguntas, acarrear lanzas... Por fin llegó el día del estreno y hubo que saber cómo era realmente la parte de atrás del teatro: madrugar, montar, ajustar medios técnicos, decorados que no funcionan, platea llena, ensayos de útlima hora, cambios de planes. Luces. Telón. Estreno... pincha en la imagen para visitar la web de FIGURANTES18 P.S.: (glosa para una reflexión pedagógica) El proyecto de asimilar el lenguaje teatral en un trimestre y preparar en otro cada aspecto de la función (dramaturgia, escenografía, técnica, atrezzo, actuación, etc.) exige un alto grado de compromiso al alumnado y permit...

... Ya está aquí DICCIOJOVEN CARPE, un esfuerzo de mis alumnos de Recuperación de lengua de 1º E.S.O. del IES CARPE DIEM de Loranca (Fuenlabrada) por ayudar a profes y mayores en general a comprender algunas de sus expresiones preferidas. Jay, jawa, campero y panojas: si sois noobs en hacer el estríter con la jerga juvenil de hoy, dejad estar bugueaos y tostas y de hacer las cosas soterraos: ya podéis ir con hacks por el mundo del habla juvenil gracias a los alumnos de 1º D y 1º E, que con esta web se marcan un downside que equisdé con la Real Academia... Si quieres verlo, pincha el la imagen. Si quieres colaborar, envía tu palabra. Si no quieres nada, pues no lutées y sigue tu camino, bro.

He habilitado una pestaña en El Hápax para informaros y apoyaros en el estudio de los últimos parciales y el trabajo final de literatura: - Alumnos con las dos evaluaciones de 4º de ESO aprobadas: Como sabéis, tendréis que entregar un trabajo con ejercicios de literatura. La fecha límite es el 9 de abril de 2018. Para acceder a la lista de  tareas,  pinchad aquí y podréis consultar y descargar  el documento con las tareas. (Recordad organizar en estudio para entregarlo con tiempo  y no dudéis en preguntar al profesorado de vuestro grupo cualquier duda.  - Alumnos sin las dos evaluaciones de 4º de ESO aprobadas: El día 16 de abril de 2018 tendrá lugar el segundo examen de recuperación. Los que aprobasteis el primero, sólo tenéis que preparar la segunda parte: temas 4, 5 y 6 del manual de Editorial Casals que se usó durante el curso pasado. Los que no lo superasteis o no os presentasteis, haréis un examen global de toda la materia del curso . Desde aquí podéis ac...

Nos pasamos el tiempo tomando decisiones y contrastando nuestra visión de las cosas con las de otras personas. En una buena argumentación, todos los participantes enseñan algo y aprenden algo. Durante las próximas semanas ampliaremos conocimientos sobre una modalidad textual omnipresente en nuestro día a día: la argumentación. Una argumentación no es una forma de dirimir puntos de vista distintos mediante agresiones y falacias (ad hominem, ad baculum.,etc) ... ... sino un esfuerzo por comprender la verdad y actuar con razón y justicia. Para ello es fundamental el respeto y la disposición recíproca a modificar algunos de nuestros argumentos: escuchar y ser escuchados. En esta parte del curso trataremos también de comprendernos mejor a nosotros mismos reflexionando sobre qué criterios y procesos seguimos para tomar nuestras decisiones. Aquí podéis ver una interesante introducción  a este tema que también puede serviros para esquematizar los conceptos más importantes. En esta otra web...