EBAU

¿EBAU o EvAU? Conviven las siglas EBAU (Evaluación de Bachillerato para Acceso a la Universidad) y EvAU (Evaluación para el Acceso a la Univiersidad), en función de la comunidad.

COVID-19: Recordad cuidar a todos los grupos de riesgo siguiendo las indicaciones de las autoridades sanitarias.

Programación de tareas (30/03 a 02/02)
Lunes - Martes :
+ Sintaxis: revisión de las oraciones analizadas y pautas para la tarea de revisión.
- Literatura: El teatro desde 1939: propuesta de tareas y plazos.
- Comunicación: pautas y plazos para la revisión del comentario de textos.

Miércoles:
- Sintaxis: revisión de los grupos oracionales con tres predicados
+ Comunicación: dudas sobre la revisión del comentario de texto.

Jueves: Balance general y avance de programación
+ Sintaxis: envío de tareas corregidas y propuestas
+ Literatura: avance de programación (La poesía desde 1939 + "Los girasoles ciegos")
- Comunicación: entrega de comentario revisado y avance de programación.

Viernes :
+ vacaciones. Sí. Vacaciones.
Volvemos en 14 de abril.

Programación general (23 a 27 de marzo)
- LENGUA:
. Análisis morfológico y análisis de grupos oracionales complejos (entrega de ejercicios para realizar durante la semana y entregar el viernes) + seguimiento diario.
- COMUNICACIÓN:
. Comentario de texto: revisión del texto propuesto de la semana pasada y desarrollo de destrezas para abordar cada cuestión EBAU.
- LITERATURA:
-Dudas y consideraciones sobre La narrativa desde 1975...* + retomar el tema El teatro desde 1939, ya esbozado antes de la suspensión de las clases.

SESIONES DE CLASE:
- LUNES (B) y MARTES (C):
+ consulta de dudas sobre los resúmenes narrativa 1975...
+ entrega de ejercicios de análisis morfológico y sintáctico
+ profundización del comentario y revisión del texto de la semana anterior (resumen y tema).
+ pautas y consideraciones sobre el tema El teatro desde 1939. Propuesta de procedimientos y plazos de elaboración y entrega
- MIÉRCOLES:
+ pistas y seguimiento de morfología y sintaxis
+ revisión comentario de textos periodísticos por fases: modalidad, ámbito y género.
+ Dudas y consideraciones sobre el tema El teatro desde 1939
- JUEVES:
+ pistas y seguimiento de morfología y sintaxis
+ comentario de texto: rasgos lingüísticos por niveles y aspectos pragmáticos.
- VIERNES: (entrega de las tareas de morfología y sintaxis y del comentario revisado como se indicará durante la semana)

Programación general (16 a 22 de marzo)
- LENGUA:
. Análisis y corrección de oraciones complejas.
- COMUNICACIÓN:
. Comentario de texto dirigido: apartados por día.
- LITERATURA:
-Acabar el resumen del tema La narrativa desde 1975... y entrega de resúmenes el jueves o el viernes.

SESIONES DE CLASE:
- 1ª: consulta de dudas sobre los resúmenes narrativa 1975... + análisis sintáctico + introducción al comentario de texto.
- 2ª: corregir sintaxis lunes + Inicio de un comentario de textos periodísticos por fases: martes, tema y resumen.
- 3ª: comentario: soluciones a lunes y explicar modalidad, ámbito y género del texto.

- 4ª: rasgos lingüísticos. (Se podrá enviar hasta el sábado).

Información para el periodo de suspensión de las clases en aula:

- Pincha aquí para consultar el HORARIO DE CLASES Y ATENCIÓN durante la semana del 16 al 20 de marzo.

Se intentará responder a todos los comentarios y correos en el menor tiempo posible. Si los envías por la tarde, es muy probable que recibas tu respuesta al día siguiente: te servirá para repasar. Si sigues con dudas o tienes propuestas, envíalas a vuelta de correo.

- ¿CÓMO EMPIEZO? PAUTAS GENERALES PARA LAS TAREAS

👁️ - MODELO DE EXAMEN EvAU

de Lengua castellana y literatura, URJCI,

curso 2019/2020

👁️- PAUTAS para Lengua en EvAU

👁️- ACLARACIONES para Lengua en EvAU

3a EVALUACIÓN. PRIMER PARCIAL
10: Diversidad lingüística
+ Repaso de la modalidad textual y textos de ámbito académico
16: El teatro de 1939 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales.
18: La novela española de 1975 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales.
+ Repaso de sintaxis
+ Comentario de texto 10
+ Lectura de Los girasoles ciegos, G. Méndez

3a EVALUACIÓN. SEGUNDO PARCIAL
+ Repaso de modalidad textual y textos de ámbito académico
+ Repaso de sintaxis
17: La poesía de 1939 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales
+ 19: La narrativa y el cuento hispanoamericano
+ Comentario de texto
+ Lectura de Los girasoles ciegos, G. Méndez

👁️- APUNTES Y TEMAS:

LENGUA

- Sintaxis de la oración compuesta (para descargar)

- Morfología: Apuntes y ejercicios

COMUNICACIÓN

- Materiales, apuntes y ejercicios en la web del blog.

LITERATURA

- Modernismo y 98: esquema-resumen para desarrollo EvAU

- El teatro anterior a 1939. Tendencias, autores y obras

- El teatro anterior a 1939: esquema - resumen

- El teatro desde 1940 hasta nuestros días (provisional)

- La narrativa entre 1939 y 1974

- La narrativa entre 1939 y 1974 (esquema en desarrollo)

- La poesía desde 1939 hasta nuestros días (en proceso)

- La narrativa desde 1975 hasta hoy (en proceso)

- Materiales para el estudio de "Los girasoles ciegos", de

Alberto Méndez (en proceso)

👁️- MATERIALES PARA AULA Y REPASO:

- Argumentar en EvAU (actividad en desarrollo)

- Rasgos lingüísticos de los textos (actividad en desarrollo)

- Pautas para comentar textos argumentativos (en desarrollo)

- Pautas para comentar rasgos lingüísticos de los textos. (en desarrollo)

Materiales complementarios para la EvAU

- Apuntes para 2º de Bachillerato de Marea verde (descarga libre). Libro de texto con ejercicios y actividades para 2º de Bachillerato. Incluye todos los temas del curso.
- Canal youtube de Las palabras y las cosas con temas completos para 2º de bachillerato

1a EVALUACIÓN. PRIMER PARCIAL

1- El texto (propiedades, modalidades, etc.) _______ (7 a 22)

2- Textos del ámbito académico ________________ (32 a 40)

3- La palabra (morfología y semántica) ________ (122 a 136)

4- Sintaxis de la oración simple (repaso) _______ (143 a 156)

5- Modernismo y Generación del 98 __________ (215 a 249)

+ Comentario de textos

1a EVALUACIÓN. SEGUNDO PARCIAL

2-Textos del ámbito académico

4-Textos de los medios de comunicación

8- La oración compuesta coordinada

12- Del Novecentismo a las Vanguardias

13- La poesía de la Generación del 27

+ Comentario de texto

2a EVALUACIÓN. PRIMER PARCIAL

3: Textos del ámbito profesional

5: Textos del ámbito literario.

9: Otras subordinadas. Repaso de sintaxis

14: El teatro anterior a 1939. Tendencias, autores y obras principales.

15: La novela española de 1939 a 1974. Tendencias, autores y obras principales.

+ Comentario de texto 2

+ Lectura de La familia de Pascual Duarte, C.J.Cela

2a EVALUACIÓN. SEGUNDO PARCIAL

+ Repaso de la modalidad textuales y textos de ámbito académico. Repaso de sintaxis

16: El teatro de 1939 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales.

17: La poesía de 1939 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales.

+ Comentario de texto

+ Lectura de La familia de Pascual Duarte, C.J.Cela

3a EVALUACIÓN. PRIMER PARCIAL

10: Diversidad lingüística

+ Repaso de la modalidad textual y textos de ámbito académico

18: La novela española de 1975 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales.

+ Repaso de sintaxis

+ Comentario de texto 10

+ Lectura de Los girasoles ciegos, G. Méndez

3a EVALUACIÓN. SEGUNDO PARCIAL

+ Repaso de modalidad textual y textos de ámbito académico

+ Repaso de sintaxis

+ 19: La narrativa y el cuento hispanoamericano

+ Comentario de texto

+ Lectura de Los girasoles ciegos, G. Méndez

- Información sobre EVAU (2019) para

centros. Web URJC

- MODELO DE EXAMEN para EvAU,

de Lengua castellana y literatura,

curso 2019/2020

- Notas de corte 2019/2020

- TABLA DE PONDERACIÓN DE ASIGNATURAS DE LA

URJC para el curso 2019-20 (sin valor legal, de carácter

meramente informativo)

- MODALIDADES DE BACHILLERATO. Web de la CAM

Introducción a los géneros literarios

La idea de explicar los textos artísticos no es nueva. Hace milenios, Aristóteles vio ya la necesidad de agrupar las obras literarias en diversos tipos o categorías. Es el mismo procedimiento con que el biólogo o el geólogo clasifican las especies de seres vivos o los minerales. Sus objetivos eran comprender, organizar y explicar el conocimiento de las obras literarias y reflexionar sobre el hecho literario y su aportación a la sociedad. Esta obra se tituló Poética o, más exactamente Sobre la poética ( Περὶ Ποιητικῆς ) . Las diferentes modalidades que presentan las obras literarias (según su forma, sus temas, tonos y finalidades) determinan los llamados géneros literarios. La razón de ser de estas clasificaciones literarias es de tipo práctico, didáctico y crítico, ya que ayuda a entender las claves de la escritura literaria, a profundizar en lo elementos y características formales de cada uno y a comprender mejor tanto los textos literarios como otros de ...