2º B y C de bachillerato, LENGUA (miércoles 25 de marzo) - Análisis morfológico

2º B y C de bachillerato, LENGUA (miércoles 25 de marzo) - Análisis morfológico - Comentario de texto EvAU (II)

¡Buenos días!

LENGUA:

En primer lugar, Hoy vamos a repasar la morfología,

como dijimos la semana pasada. Aquí tenéis una presentación

para complementar los apuntes que ya tenéis en la pestaña EvAU.

Unidad 1. El análisis morfológico y las clases de palabras (2017 2018) de lclcarmen

La fecha tope de entrega, por e-mail, será el lunes 30 y durante la semana que viene las corregiremos aquí, en el hilo de correo electónico o en los dos sitios. Recordad que el plazo es flexible, enviar las tareas con retraso es mejor que no enviarlas.
Y vamos con la lista de palabras para que analicéis esta semana:

Sombrilla
veraniego
anteposicion
desagradable
reincidente
asaltacoches
extraparlamentario
microbiología
plomizo
interesante

Ejemplo:
LEXEMA: de agrado > agrad- se forma el verbo agradar. supromiendo la "r" final, queda
AGRAD (lex) + a (vocal temática) > y se le añade el
SUFIJO -ble, que lo convierte en adjetivo.

des (MD pref)+-agrad-(LEX)+-a-(v. temática)*+-ble (MD sufijo)
* (para algunas escuelas, la -a- sería parte del lexema; aquí valen las dos opciones)

CATEGORÍA GRAMATICAL / TIPO DE PALABRA: adjetivo
PROCESO DE FORMACIÓN: palabra derivada

COMUNICACIÓN:

En la última clase, revisamos ya el resumen y el tema: Definición, funcionamiento y alcance de fake news.
Puede haber varias posibilidades válidas, pero el tema tiene que incluir el asunto + especificar algo del desarrollo + actitud/intención del autor.

Hoy vamos a seguir con la modalidad, el ámbito y el género.

(El subrayado amarillo es el de ayer, las notas de hoy van en verde)

Tras una anécdota (casi cómica por increíble) para explicar la influencia de las fake news en las elecciones presidenciales de Estados Unidos en 2016...
(la anécdota funciona como introducción, con un aspecto casi novelesco y cómico)

...El autor las define...falsedades intencionadas para influir...se crean en granjas de trolls y se distribuyen por redes sociales ... marcan las elecciones (Brasil, Brexit)
(definición y cómo afectan a la realidad)

(define y explica su ciclo: creación > distribución > influencia)
Las 'fake' aprovechan debilidades del cerebro: el error de atribución ... la repetición de una mentira nos da sensación falsa de consenso...el efecto Mandela, o el de confirmación....
(nos resume las debilidades cerebrales que nos hacen creer las fake)
explica cómo las procesa nuestro cerebro

Las noticias falsas apelan siempre a las emociones...
(aspecto emocional añadido en la percepción de las noticias)
sigue explicando el procesamiento...Además, dos estudios solventes ...afirman su influencia... (un problema en España...) y solo distinguimos el 50%.
(estudios sobre su alcance y la dificultad para distinguirlas)

El único antídoto es el pensamiento crítico: preguntarse por la fuente, el canal y quién se beneficia de la noticia antes de reenviar.
(a modo de cierre, apunta qué hacer para combatirlas)

- modalidad: se trata de un texto expositivo, con una secuencia narrativa (anécdota) que introduce el cuerpo de la exposición y un cierre (cómo combatir las fake news).

- ámbito: es un texto de ámbito periodístico (que divulga cómo funcionan las fake news, uno de los grandes problemas actuales en la comunicación social)

- género: HAGO CLICK EN ESTOS APUNTES y compruebo que: "Un periodista de plantilla o un colaborador habitual, expone con cierta extensión su opinión sobre un tema interesante por su actualidad o por razones históricas, artísticas, científicas... Normalmente parte de la exposición de hechos para aportar su visión personal sobre ellos, sus opiniones y valoraciones personales", y por tanto se trata de un artículo (y no de otros géneros perdiodísticos de opinión, como la columna -más libre y literaria- o el editorial).