Ir al contenido principal

1º D bachillerato, LENGUA (miércoles 18 de marzo) - comentario de textos expositivos y argumentativos: pautas, tema y resumen. Repaso géneros periodísticos.


Hola: otra vez por aquí. Seguro que ayer hicisteis toda la tarea, pero no se la enviéis al profe.
No. Sacadla ahora y  dadle un repasito, ¿De acuerdo?

*CONTENIDO/FONDO/ESTRUCTURA INTERNA:
- Resumen del texto (ideas principales)
- Tema

Esta primera parte, seguro que (casi) tod@s la habéis hecho. 

Pero hay que distinguir y expresar bien el tema: aquí tenéis cómo hacerlo.

Y después, mirad este vídeo y después le dais otra vuelta al resumen. 😎


- ¡Uy, señor lobo, yo no me he enterado bien...!
- No te preocupes, aquí tienes unos apuntes con ejemplo para soljucionarlo.
- Yo es que ya lo tengo hecho y me he enterado bien...
- ¿Y? ¿Crees que no puedes hacerlo mejor? Pincha aquí y luego me lo cuentas...


Ya. Ahora, pasad a esta parte:
*ESTRUCTURA GLOBAL:
- Partes del texto : 

¿Tiene introducción? ¿Desenlace? ¿Nudo o cuerpo?...

- Tipo de texto: modalidad, ámbito y género.

¿Explica, o argumenta? ¿Será un texto de un libro o de un periódico? 
- Es de un periódico. Lo pone al final del texto...
- ¡Oh, qué observador(a)! ... ¡Menos lobos, que aquí el lobo soy yo! 
Repasa aquí los géneros periodísticos de opinión no sea que te hayas liado. Están debajo de los de información, a los que podías de paso dar un repaso, no crees?

Una vez que hayas revisado la tarea, guarda tu trabajo de lengua hasta mañana y descansa o dedícate a otra asignatura.

A ver cuándo vuelve ya ese profe plasta, que el señor lobo se tiene que ir a aullarle a la tormenta:


Comentarios

  1. Beunas noches profe: Ya tengo el comentario de texto hecho, pero te quería preguntar un pequeño problema que tuve a la hora de responder al tipo de texto: tenía dudas sobre varias opciones y me gustaría que me ayudaras para poder mejorar a la hora de identificar este tipo de cosas.
    Un saludo

    ResponderEliminar
  2. En la entrada de mañana, en los comentarios, vamos a aclarar todo eso. Señor Lobo y Sr profe invitan a Sr Serrano a estar atento y participar: todo eso les va a venir muy bien al propio Sr. Serrano y a todos sus compas.

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Introducción a los géneros literarios

La idea de explicar los textos artísticos no es nueva. Hace milenios, Aristóteles vio ya la necesidad de agrupar las obras literarias en diversos tipos o categorías. Es el mismo procedimiento con que el biólogo o el geólogo clasifican las especies de seres vivos o los minerales. Sus objetivos eran comprender, organizar y explicar el conocimiento de las obras literarias y reflexionar sobre el hecho literario y su aportación a la sociedad. Esta obra se tituló Poética o, más exactamente  Sobre la poética  ( Περὶ Ποιητικῆς ) . Las diferentes modalidades que presentan las obras literarias (según su forma, sus temas, tonos y finalidades) determinan los llamados géneros literarios.  La razón de ser de estas clasificaciones literarias es de tipo práctico, didáctico y crítico, ya que ayuda a entender las claves de la escritura literaria, a profundizar en lo elementos y características formales de cada uno y a comprender mejor tanto los textos literarios como otros de ...

Carpeta de morfología

El alumnado de 2º de bachillerato ya tiene disponible, en la pestaña EvAU de este blog (sección     👁️-  APUNTES Y TEMAS)  una carpeta con distintos apuntes y ejercicios de morfología. También está disponible en la sala de reprografía del instituto: - Morfología: Apuntes y ejercicios  También podéis repasar el análisis morfológico desde  esta página temática del Colegio San Cristóbal  y repasar con los esquemas siguientes: Cuadro de formantes de la palabra según la ultima gramática de la RAE. (Hay que añadir las llamadas indistintamente proformas, bases compositivas cultas o elementos compositivos según las diferentes teorías gramaticales contemporáneas).

Prueba de literatura universal

Información sobre la prueba escrita del día 15 / 12 / 2018 - Los temas  serán los estudiados durante el trimestre en los dos bloques de la asignatura: 1.- Géneros literarios y conceptos teóricos. 2.- Las literaturas de la Antigüedad: - Mitos arcaicos - China e India - Egipto y Mesopotamia - La Tora y la Biblia - Grecia - Roma. - Estructura del examen: a) Preguntas breves: 25 x 0,1 = 2,5 puntos. b) Preguntas de desarrollo breve: 5 x 0,30 = 1,5 puntos. b) Definiciones desarrolladas de géneros literarios 4 x 0,25 = 1 punto. c) Completar información relacionando autores, obras, géneros y literaturas = 1,5 puntos. d) Desarrollo de un tema de los estudiados durante el trimestre = 3,5 puntos. * Atendiendo a las sugerencias razonadas del alumnado, se ha recortado la nota del desarrollo de tema completo de 5 a 3,5 puntos y se han matizado en consecuencia los otros apartados de la prueba.     -Temas posibles a desarrollar en el examen: 1) Literatura china de la antigüedad; 2) La in...