TAREAS PARA GUARDIAS (11/03/2019)

4º E + 4º C ESO (2ª y 3ª hora)

- Buscar en el libro de texto el tema de literatura dedicado a Modernismo y Generación del 98 y hacer un esquema o resumen sinóptico de la introducción a esos dos movimientos literarios.
Incluirá: - Periodo en que se desarrollan.
- Principales características literarias (temas, actitudes...)
- Parecidos y diferencias.

4º C ESO, Tutoría (4ª hora): se realizará una actividad coordinada por el Depto. de Orientación. En su defecto, hora de estudio.

2º ESO RECUPERACIÓN DE LENGUA (5ª hora):

- Ver el siguiente cortometraje:

- Los alumnos realizrán las siguientes actividades:
1.- Resumir el argumento.
2.- Identificar los principales temas de la historia.
3.- Explicar los elementos comunes que tiene con la fábula literaria.
4.- Inventar diálogos entre los personajes para la escena del corto que más haya gustado a cada uno.
El miércoles (próxima clase) compartiremos esas reflexiones en el aula.

1º BACH B-C LITERATURA UNIVERSAL (6ª hora):

Los alumons verán el vídeo Héroes de la Ilustración (1 de 2)

Dada su extensión, su tarea será tomar notas de lo que consideren ideas y conceptos esenciales de la Ilustración y durante la próxima clase los pondremos en común.

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Hola: estos díás habéis leído y resumido las principales características y corrientes de la poesía barroca . Hoy vamos a leer un poema y luego responder a las preguntas en la sección de comentarios de este blog. Para evitar que un fallo de red os haga perder el trabajo, escribidlo primero en una aplicación de vuestro ordenador y, una vez terminada, entráis en comentarios y copia-pegáis vuestro texto. Halla en la causa del amor todos sus bienes Después que te conocí, Todas las cosas me sobran: El Sol para tener día, Abril para tener rosas. Por mi bien pueden tomar Otro oficio las Auroras, Que yo conozco una luz Que sabe amanecer sombras. Bien puede buscar la noche Quien sus Estrellas conozca, Que para mi Astrología Ya son oscuras y pocas. Gaste el Oriente sus minas Con quien avaro las rompa, Que yo enriquezco la vista Con más oro a menos costa. Bien puede la Margarita Guardar sus perlas en conchas, Que Búzano de una Risa Las pesco yo en una boca. Contra el Tiempo y la Fortuna Ya tengo...

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La idea de explicar los textos artísticos no es nueva. Hace milenios, Aristóteles vio ya la necesidad de agrupar las obras literarias en diversos tipos o categorías. Es el mismo procedimiento con que el biólogo o el geólogo clasifican las especies de seres vivos o los minerales. Sus objetivos eran comprender, organizar y explicar el conocimiento de las obras literarias y reflexionar sobre el hecho literario y su aportación a la sociedad. Esta obra se tituló Poética o, más exactamente Sobre la poética ( Περὶ Ποιητικῆς ) . Las diferentes modalidades que presentan las obras literarias (según su forma, sus temas, tonos y finalidades) determinan los llamados géneros literarios. La razón de ser de estas clasificaciones literarias es de tipo práctico, didáctico y crítico, ya que ayuda a entender las claves de la escritura literaria, a profundizar en lo elementos y características formales de cada uno y a comprender mejor tanto los textos literarios como otros de ...